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对于教育规则的制定者来说，他们的孩子不必参与残酷的竞争，也没有学区房的忧心，更有各级领导们的良好的关系和校外教育机构千丝万缕的利益联系。基本上可以说和基层是完全脱节的。即看不到孩子们的挣扎，更看不到基层老师们的辛劳。不去对比我们和国外教育制度的差距，也不分析如何改善我们的基本原则和观念。出台的东西不是糊弄领导就是糊弄老百姓。

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