既然你都明白，人是无法在一天晚上就可以算完一亿粒米，那么你是否应该想出其他方法去想出答案来呢？如果你明白了老师的真正用意，那么就该想想有什么方法可以做到，比方说数出一百粒米，秤一下重量然后乘与1百万倍不就行了吗？那不就有了个约等值了吗？如果你再有闲心再想稳妥一点，你可以算5堆100粒米，取个平均值再乘与10百万倍，那所得的约等值不是更靠谱一点了吗？这老师想通过作业考验一下学生，增强一下日常所教给学生在其脑海中的知识，更想考验一下学生智商，并同时提升一下学生能灵活运用方法去掌握知识运用方法使用学到的知识的这么一种智慧。个人比较赞同这老师，这老师是个非常有头脑的好老师。个人非常认同这老师的做法如果老师是说，不对要的是1亿粒米重量，那么完全可以让老师当着面去数出来，跟你的约等值相差的确太大的话，才去认同昨晚的答案是完全错误的，应该得“0”分，那不就行了吗？个人觉得凡是都应该从多方面想想，单从一个方面想的话，很多时候都会出现错误的。个人觉得老师教的不仅仅是知识，应该庆幸能遇上这老师。
